图为实践团队在学校出发前合影。马利圆 供图

2026年7月12日，为深入贯彻落实国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划，助力新疆乡村地区语言文化建设与经济社会发展，pg电子娱乐平台"普语润人心"乡村振兴促进团前往新疆维吾尔自治区阿克苏地区，开展为期十四天的普通话推广与乡村振兴调研实践活动。实践团以"普语润人心，协力促振兴"为主题，通过分层教学、特色宣讲、入户帮扶等多种形式，为当地少数民族群众送去实用的普通话技能与惠民政策知识，以语言之力赋能乡村振兴。

一、分层施教：推普课堂走进乡村

抵达实践地后，实践团负责人古丽克孜·赛麦提第一时间与当地村委会、驻村工作队完成对接，深入了解村庄基本情况与村民普通话水平现状。通过入户摸底调研，实践团发现村内不同年龄段村民的普通话基础差异较大：少年儿童虽在学校接受过普通话教育，但日常交流仍以本民族语言为主；中青年群体因务工、经商等需求对普通话有较强学习意愿，但基础薄弱、开口难；老年群体则普遍存在听不懂、说不出的问题。针对这一现状，实践团迅速调整教学方案，按照年龄层次开设少儿班、中青年班和老年班三个班级，实现精准施教。

推普开班仪式在村委会活动中心举行，村民们早早来到现场，不少人还带着孩子一同报名。仪式上，实践团队长古丽克孜·赛麦提向村民们介绍了本次推普实践的目的与课程安排，鼓励大家大胆开口、积极学习。仪式结束后，三个班级同步开课，课堂气氛热烈而有序。

图为"普语润人心"乡村振兴促进团推普开班仪式现场。马利圆 供图

在少儿班的课堂上，实践团成员李顾祺采用情景模拟、词语接龙、儿歌学唱等趣味教学方式，将普通话学习融入游戏之中。孩子们从最初的腼腆羞涩到争先恐后地举手发言，课堂上不时传出欢声笑语。一位小朋友在课后拉着实践团成员的手说："老师，我明天还要来上课，我想学会用普通话给内地的好朋友写信。"

中青年班的教学则更加注重实用性。实践团围绕日常生活、就医办事、务工就业等场景设计教学内容，从日常起居、购物问路等生活化用语入手，逐步过渡到农产品销售、务工服务等产业实用表达。阿迪·艾尔肯同学结合自身成长经历，用双语为村民们讲解发音要点，帮助大家克服"不敢说、怕说错"的心理障碍。一位从事核桃种植的村民表示，以前去城里卖核桃总是因为普通话不好而吃亏，现在学会了基本的销售用语，以后做生意就方便多了。

图为实践团成员为中青年班学员讲解普通话发音要点。马利圆 供图

针对老年班学员记忆力较弱、学习节奏较慢的特点，实践团放慢教学进度，采用大字板书、反复跟读、一对一辅导等方式，重点教授问候语、问路语、就医用语等日常急需的表达。老人们学得格外认真，不少人还专门准备了笔记本，一笔一划地记下拼音和汉字。

经过六天的集中教学，实践团组织了阶段性口语测评，根据测评结果对基础较弱的学员进行针对性补差辅导，确保每一位学员都能有所收获、有所进步。

二、普语赋能：特色服务传递温暖

在集中教学的基础上，实践团还精心设计了特色服务与宣讲环节，将普通话推广与政策宣传、文化交流相结合，让语言学习更具温度与深度。

实践团成员们用通俗易懂的普通话，结合当地实际案例，向村民们宣讲乡村振兴战略、反诈骗知识、医保惠民政策等内容。在反诈宣讲现场，实践团通过情景再现的方式，模拟了常见的电信诈骗场景，提醒村民提高警惕、守护好自己的"钱袋子"。一位村民听完宣讲后感慨地说："以前经常收到陌生电话，不知道是真是假，现在听了老师们的讲解，终于明白怎么辨别骗子了。"

为增进民族交融、促进文化交流，实践团还举办了双语文化交流活动。活动中，实践团成员向村民们介绍了内地的风土人情与发展成就，村民们则热情地分享了当地的民族文化与传统习俗。大家一起唱歌、跳舞、做游戏，在欢声笑语中拉近了彼此的距离。古丽克孜·赛麦提表示，双语交流不仅是语言的互通，更是心灵的交融，希望通过这样的活动，让各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起。

此外，实践团还组织了户外实景口语练习，带领学员们走到巴扎、卫生院、村委会等真实场景中，进行现场对话演练。在巴扎上，学员们用学到的普通话与商贩交流、讨价还价；在卫生院，学员们模拟挂号、问诊的场景。这种"沉浸式"学习方式，让村民们真切感受到了普通话的实用价值，也大大增强了他们学好普通话的信心。

三、深入调研：摸清现状建言献策

实践期间，实践团成员深入村民家中开展一对一入户帮扶与调研访谈，在巩固学习成果的同时，全面了解当地普通话推广现状与存在的问题。

古力克孜赛麦提同学负责调研文案工作，她设计了详细的调查问卷与访谈提纲，围绕村民普通话水平、学习需求、学习困难、使用场景等方面展开调研。走访过程中，她们认真记录每一位村民的反馈。

调研发现，当前阿克苏地区乡村普通话推广工作取得了一定成效，但仍面临一些挑战：一是部分村民学习动力不足，认为"平时用不上"；二是缺乏持续的学习渠道和资源，集中培训结束后难以巩固；三是中青年群体外出务工较多，留守老人和儿童的普通话学习需求尚未得到充分满足。针对这些问题，实践团在调研基础上撰写了新疆乡村普通话推广调研报告，提出了建立长效推普机制、开发线上学习资源、培养本地推普骨干等建议，为当地后续开展推普工作提供了参考。

调研之余，实践团还开展了一对一入户帮扶活动。成员们分成小组，走进村民家中，为行动不便的老人和孩子上门辅导，把课堂搬到了炕头、搬到了田间地头。许多村民深受感动，纷纷拿出自家的瓜果招待实践团成员。

四、成果丰硕：普语之花绽放疆乡

十四天的实践活动转瞬即逝。在实践的最后一天，实践团举办了学习成果汇演，村民们用普通话朗诵诗歌、演唱歌曲、表演小品，展示了这段时间的学习成果。汇演现场掌声不断，不少老人激动得热泪盈眶。

本次实践活动累计服务村内少数民族群众两百余人次，多数学员熟练掌握了日常交流、办事、务工等基础普通话口语，基本满足了生活沟通需求。实践团形成了完整的十四天实践总结报告、新疆乡村普通话推广调研报告、村民学习台账、活动日志、访谈记录等文字资料，拍摄实践照片两百余张、短视频数条。

更重要的是，实践团为当地留存了一套可复用的普通话教学模式，包括分层教学方案、实用课件、趣味活动设计等，为当地后续开展推普工作留下了宝贵的"火种"。实践团还与当地村委会达成了长期合作意向，未来将通过线上方式持续提供普通话教学支持，建立推普长效机制。

图为"普语润人心"乡村振兴促进团全体成员与村民代表合影。马利圆 供图

通过本次实践，实践团成员们深入了解了新疆乡村的发展面貌与民族文化，真切感受到了各族群众团结互助、共同奋斗的精神风貌，进一步增强了民族团结意识与社会责任感。成员们纷纷表示，作为新时代的青年大学生，要把个人理想融入国家发展大局，用所学知识服务基层、服务群众，为乡村振兴贡献青春力量。未来，团队将始终以语言为沟通的桥梁，"普语润人心"乡村振兴促进团继续关注新疆乡村推普事业，以语言之力助力乡村振兴，让普通话之花在天山南北绽放得更加绚丽。